各基层党委、党总支、直属党支部，各部门、各单位：

为进一步兴起学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想新高潮,推动我校广大党员干部更加自觉地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，根据中央和省委的有关要求，结合我校实际，现就进一步深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想制定以下长效机制。

一、总体要求

1.提高政治站位。习近平新时代中国特色社会主义思想,是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展,是马克思主义中国化最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。党的十九大确立了习近平新时代中国特色社会主义思想为党的指导思想的历史地位并写进党章,十三届全国人大一次会议通过的宪法修正案将习近平新时代中国特色社会主义思想载入宪法,实现了党和国家指导思想的又一次与时俱进。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,对于统一思想认识、凝聚奋进力量、明确前进方向,更好地进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想,具有重大意义。全校广大党员干部要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和习近平总书记视察指导河南时的重要讲话精神作为首要任务、长期任务,不断增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”, 在学懂弄通做实上下功夫，把思想和行动统一到党中央对高等教育改革发展的重大决策部署上来，确保立足本职岗位，始终保持坚强政治定力，真管真严、长管长严，全面落实新时代党的建设总要求，扎实推进全面从严治党向纵深发展，为推动学校转型发展勇当先锋。

2.把握丰富内涵。通过系统深入学习,深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想关于新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的重大时代课题;深刻领会新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题;深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想关于经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等各方面的理论分析和政策指导;深刻领会新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。

3.弘扬优良学风。党员干部要坚持深研细读,领会核心要义,读原著、学原文、悟原理,下苦功夫、硬功夫、细功夫,把学习与思考结合起来,做到及时跟进、常学常新;要坚持全面系统,把学习习近平新时代中国特色社会主义思想同学习马克思主义基本原理贯通起来,同学习党史、国史、社会主义发展史贯通起来,同我们党进行“四个伟大”的实践贯通起来,同以党的建设高质量推动我省中医药高等教育事业发展高质量、实现我校转型发展奋斗目标贯通起来,真正掌握其内在逻辑和基本精神,做到融会贯通、入脑入心;要坚持带着信仰学,带着感情学,带着责任学,带着好的学风学,教育引导广大党员干部把自己摆进去,把思想摆进去,把工作摆进去,做到学深悟透、真信笃行。

二、丰富学习形式

1.抓好集体学习。充分发挥校、处两级理论学习中心组的示范带动作用，开展好“不忘初心、牢记使命”主题教育,用党的创新理论武装头脑,推动党员干部更加自觉为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。领导干部要以身作则,先学一步,学深一层。校党委领导班子成员每人每学期至少给学生讲1堂思想政治理论课或形势政策课，引领我校广大师生在学懂弄通做实上下功夫。各基层党委、党总支、直属党支部要全面贯彻落实《中国共产党支部工作条例(试行)》,把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为“两学一做”学习教育常态化制度化的重要内容,做到年度有计划、每月有安排,抓在经常、融入日常。严格执行“三会一课”制度、组织生活会制度,每月至少组织1次党支部(党小组)专题学习或辅导报告，同时还要通过主题党日、知识竞赛、社会实践等形式,推动党员干部真正学有所思、学有所悟、学有所获。要增强理论学习的敏感性和主动性，对习近平总书记的重要讲话、文章等原文原著,要按有关规定和要求第一时间组织集体学习,确保学习成效。（责任部门：党委办公室、校长办公室、党委组织部、党委宣传部，各基层党委、党总支、直属党支部）

2.开展教育培训。分级分类抓好党员干部理论武装，重点抓好校处两级领导干部的集中培训和日常教育。充分发挥“学习强国”学习平台、我校“网上党建平台”等互联网培训阵地作用,将习近平新时代中国特色社会主义思想作为重要教学内容,做好培训计划,优化培训班次,提高培训实效。坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为学校思想政治教育和课堂教育的重要内容,加强理论教学骨干师资培养,推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂进教材进头脑。（责任部门：党委组织部、党委宣传部，各基层党委、党总支、直属党支部，马克思主义学院、管理学院）

3.强化理论宣讲。创新宣讲形式,通过面对面宣讲和多媒体宣讲,线上线下同向发力、协同联动,形成全方位多层次、多声部传播党的创新理论的舆论矩阵,让习近平新时代中国特色社会主义思想“天天见”“天天新”“天天深”。马克思主义学院、管理学院要结合习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记视察指导河南时的重要讲话精神,深入系统研究,推出高质量的研究成果。要继续开展好“党的创新理论宣讲活动”，坚持不懈推动党的创新理论进教材、进课堂、进师生头脑工作，做到班班讲、人人通，努力实现师生全覆盖，推动习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传贯彻不断往深里走、往实里走、往心里走。（责任部门：党委办公室、校长办公室、党委组织部、党委宣传部、校团委，各基层党委、党总支、直属党支部，马克思主义学院、管理学院）

4.突出个人自学。党员干部在参加集体学习的同时,要结合岗位职责,制订自学计划,突出学习重点,认真精学细研。在学好用好党的十九大报告和党章,《习近平谈治国理政》(一、二卷)、《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》等必读书目的基础上,每月至少学习5篇以上习近平总书记重要讲话，并计入个人学习笔记本。领导干部要发挥示范表率作用,带动形成及时学、经常学、反复学、持久学的浓厚氛围。各基层党组织要根据实际情况,列出学习篇目,健全自学制度,提出自学要求,引导党员干部养成良好的自学习惯。（责任部门：党委办公室、校长办公室、党委组织部、党委宣传部，各基层党委、党总支、直属党支部）

5.注重调查研究。校、处两级理论学习中心组成员每年至少撰写1篇调研报告或理论文章,进行学习交流。党员领导干部要围绕学习习近平新时代中国特色社会主义思想,立足本职工作,扑下身子,深入基层。增强问题意识,坚持问题导向,善于运用理论武器,在工作实践中发现问题、分析问题、解决问题,切实拿出真招实策,高效破解我校转型发展中的难题、短板和热点问题,在攻克一个又一个问题堡垒中不断创造新的业绩。调研要多同广大师生座谈,多同教职工交流,注重倾听他们的呼声,总结他们的经验,吸取他们的智慧。尤其对师生所盼、所急、所忧、所怨的问题要主动调研,抓住不放,要听实话、察实情,获得真知、收到实效。（责任部门：党委办公室、校长办公室、党委组织部、党委宣传部，各基层党委、党总支、直属党支部）

三、坚持学以致用

1.坚定理想信念。自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想对照检视思想作风和精神状态,解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题,筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵,加强党性修养,强化政治担当,永葆共产党人政治本色。要对照中央、省委巡视整改要求,进一步提升政治站位、统一思想行动,以坚决的态度和务实的行动,用实实在在的整改成效体现政治立场、政治觉悟、政治能力,交上一份合格的政治答卷。

2.推动本职工作。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,用马克思主义立场观点方法观察、分析、解决问题,不断克服能力不足、本领恐慌、知识落伍的问题。把学习成果转化为工作实践，落实好我校第一次党代会精神、“十三五”发展规划的目标任务，解决好我校在内涵建设、转型发展遇到的难题。要坚持统筹结合,把中央、省委巡视反馈问题整改与推进当前各项工作有机结合起来,把巡视整改作为践行“两个维护”的具体行动,用工作的实际成效检验整改学习效果。

3.奋力攻坚克难。深刻领会新时代、新思想、新矛盾、新目标提出的新要求,大力弘扬焦裕禄精神、红旗渠精神、愚公移山精神,在学校转型发展中磨砺意志、锤炼品格,勇于挑最重的担子,敢于啃最硬的骨头,乐于做最苦的工作,在我校发展的关键时期彰显价值、实现抱负,争做出彩中医人。

四、完善保障制度

1.强化领导机制。校党委要切实履行主体责任,每年对学习教育进行专门部署,定期研究学习情况,提出改进措施,抓好督促落实。校领导班子成员要落实“一岗双责”,结合分管工作,加强对分管领域和部门党组织学习教育活动的指导。各基层党组织主要负责人要亲自抓谋划、抓推动、抓落实。党委办公室、校长办公室、党委组织部、党委宣传部、纪委、监察处要各司其职、各负其责,齐抓共管、形成合力。坚持一级抓一级、层层抓落实,对搞形式走过场的,要严肃问责。

2.完善考核机制。把党员干部学习教育情况作为基层党组织党建工作考核、基层党组织书记抓党建述职考核评议和意识形态工作督查考核的重要内容,作为评判基层党组织及其主要负责人履行管党治党责任情况的重要依据。实行学习量化考核，按照校党委印发的《理论学习中心组学习考核评价表》，校党委宣传部会同党委办公室、组织部等部门，负责对各基层党委、党总支、直属党支部理论学习中心组的学习情况进行考核。校处领导干部可利用调研、开会等时机,进行现场出题、当面提问,使考试测评成为常态,引导党员干部端正学习态度,熟练掌握应知应会的理论知识、与自身工作相关的党的方针政策和决策部署。

3.健全督查机制。校党委要加强对习近平新时代中国特色社会主义思想学习贯彻情况的督查,结合年度考核、党委意识形态工作责任制专题督查,结合党员干部述学报告、学习档案和谈话情况,党委宣传部门会同党委组织部门等有关部门对党员干部学习情况进行督查考核,对党员干部的学习态度、理论素质、学习能力和学习成效进行全面分析和综合评价,将督查考核结果向党委汇报向督查对象反馈,并在一定范围内通报。

4.建立激励机制。各级党组织要坚持鼓励先进、鞭策后进,营造党员干部自觉学习、深入学习、持续学习的良好氛围。建立学习教育激励机制,把党员干部参加学习教育的考核结果作为年度考核、评优评先、职务晋升的重要参考，形成注重学习的用人导向。要完善学习成果转化制度,对党员干部在学习过程中形成的有价值的理论文章或调研成果,择优推荐上报,通过集体交流、媒体宣传等形式,促进学习教育成果及时运用于学校各项工作的决策,及时转化为解决问题、推动工作的具体举措。

 

 

中共河南中医药大学委员会

2019年4月30日